Juventude, Trabalho e Educação
| Publicação traz discussões com jovens de quatro estados sobre o mundo do trabalho |
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| Seg, 03 de Setembro de 2007 11:59 |
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Almanaque traz informações sobre programas de crédito, qualificação, emprego e geração de renda dirigidos a jovens, relatos de experiências, letras de música, pensamentos e curiosidades. No dia 28 de agosto, em parceria com a Fundação Friedrich Ebert e o Projeto Redes e Juventudes, a Ação Educativa lançou o Almanaque da Juventude e o Mundo do Trabalho. A publicação é resultado de uma série de encontros realizados entre 2004 e 2005 em que jovens dos estados de São Paulo, Ceará, Pernambuco e Rio Grande do Norte puderam trocar experiências e expectativas sobre seu futuro profissional.Além da sistematização desses encontros através do levantamento das expectativas, necessidades e desejos dos participantes em relação ao trabalho, o almanaque traz informações sobre programas de crédito, qualificação, emprego e geração de renda dirigidos a jovens, relatos de experiências, letras de música, pensamentos e curiosidades. “A partir das questões que surgiram durante os encontros, produzimos um material que também trouxesse informações para os jovens”, explica Maria Carla Carrochano, coordenadora de projeto do programa Juventude da Ação Educativa. Segundo Maria Carla, a metodologia utilizada nos encontros proporcionou uma inversão do esquema tradicional de pesquisa, na medida em que os jovens apresentavam situações e questionamentos sobre o trabalho e, partindo disso, os pesquisadores e gestores públicos se manifestavam. “Em alguns casos, foi possível proporcionar o diálogo direto entre os participantes de projetos e seus gestores”, enfatiza. O almanaque será distribuído para os jovens que participaram do processo e demais interessados, assim como para entidades e educadores que possam utilizá-lo na perspectiva de iniciar uma discussão sobre a questão do trabalho que, na opinião de Maria Carla, ainda é pouco explorada. |
| Última atualização em Seg, 03 de Setembro de 2007 12:05 |
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